Abandonul şcolar reprezintă pentru sistemul de ÎNVĂŢĂMÂNT ROMÂNESC, o problemă care, prin consecinţele sale semnificative şi prin dimensiunile sale, necesită atenţia decidenţilor, practicienilor şi beneficiarilor din sistemul educaţional.

La nivelul anului 2009, dintr-un efectiv de țări membre ale Uniunii Europene, România se clasa pe locul 6 în topul țărilor cu rata cea mai mare de abandon școlar (16,6%), cu doua poziții înaintea Bulgariei (14,7 %).

In cazul comunității roma, aproape 12% din populația cu vârsta cuprinsă între 7 și 16 ani a părăsit școala înainte de a termina învățământul obligatoriu și aproximativ 18% nu este școlarizată și nu urmează nicio formă de învățământ.

In ansamblu, aproximativ 80% din persoanele care nu urmează nicio forma de învățământ, aparțin etniei roma și 38,6% din populația de etnie roma este analfabetă.

ABANDONUL ȘI ABSENTEISMUL ȘCOLAR – CONSECINȚE CU CARE SE CONFRUNTĂ COPIII DIN FAMILIILE VULNERABILE ȘI DEFAVORIZATE.

Deseori, abandonul școlar este precedat sau acompaniat de alte fenomene negative la care este supus copilul: abuz, neglijare, exploatare prin munca, violenta domestica, sărăcie, etc.

Acestea sunt condiționate de situația precara a nivelului de trai al familiilor vulnerabile și defavorizate, de modelul cultural al acestora, de carențe în educația acestora, gradul de izolare geografica și socială a familiei și de modalitățile în care sunt exercitate abilitățile și competentele parentale.

ABANDONUL ȘI ABSENTEISMUL ȘCOLAR – CONSECINȚE CU CARE SE CONFRUNTĂ COPIII DIN FAMILIILE VULNERABILE ȘI DEFAVORIZATE.

La nivelul județului Vaslui, în anul 2012, rata abandonului școlar a fost de 2,46%, cu 1,35% mai mare față de anul 2011.

Dintr-un număr total de 37.292 elevi înscrişi, până la finele anului şcolar 2012, 920 de elevi au abandonat şcoala.

La nivelul ciclului primar, in Jud. Vaslui sunt identificati 1291 de copii cu risc crescut de abandon scolar.

Printre cauzele abandonului scolar inregistrate in Jud. Vaslui, mentionate in Raportul referitor la abandon pe anul şcolar 2012-2013, realizat de Inspectoratul Scolar Judetean Vaslui, sunt amintite:

- saracia,

- familiile dezorganizate, care au condiţii materiale precare şi nivel de trai scăzut;

- lipsa interesului pentru şcoală atât din partea părinţilor cât şi din partea copiilor;

- atitudinea negativă a unor părinţi faţă de şcoală;

- exploatarea prin muncă;

- păstrarea tradiţiilor şi obiceiurilor specifice etniei din care fac parte;

- lipsa supravegherii elevilor;

- plecarea unui parinte/parintilor în străinătate;

- slaba colaborare şcoală-familie;

- lipsa de suport comunitar pentru prezenta la scoala,

- familia monoparentală.

Procentul în creștere al copiilor care abandonează școala la nivelul județului Vaslui a fost premisa care a fundamentat intervenția în cadrul comunităților din mediul rural al județului.

Pentru o perioadă de 25 de luni, Unitatea Administrativ Teritorială - Judeţul Vaslui în parteneriat cu Filiala Iași a Fundației HOLT România, realizează activităţi destinate copiilor expuşi riscului de abandon şcolar, în fiecare comună din județul Vaslui, prin proiectul “Școala te face OM!”.

Proiectul implementează noi servicii integrate în toate cele 81 de comune din mediul rural din Județul Vaslui, în vederea prevenirii abandonului școlar și a creșterii participării școlare a minim 1445 de copii din clasele I-VIII (din care cel putin 300 de etnie romă), cu risc de
abandon școlar din cauza sărăciei, a problemelor familiale și a izolării.

Grupul țintă – 1.445 de copii (din care cel putin 300 de etnie romă) identificați de Centrul Județean de Rersurse și Asistență Educațională Vaslui ca fiind în situația de risc de abandon școlar în cele mai multe cazuri datorită sărăciei, din clasele I-VIII.

Valoarea proiectului este de 2.740.406,05 lei din care 2.329.345,14 lei asistenţă financiară nerambursabilă - Grant SEE și 411.060,91 lei cofinanțare publică.
In sustinerea caracterul integrat al interventiei proiectul propune pilotarea unor servicii integrate in vederea cresterii frecventei scolare intervenind pe 3 paliere:

• atragerea copiilor la scoala prin implicarea lor in activitati non-formale,
• actiunea asupra familiei in vederea imbunatatirii abilitatilor parentale prin intermediul participarii la cursurile de educatie parentala si pregatirea de cadre didactice in vederea reducerii raporturilor de simetrie dintre ei si parinti si transformarea institutiei scolare intr-una mai prietenoasa pentru copil si familia acestuia.
• Interventia directa asupra copiilor presupune dezvoltarea unei grile de 10 activitati (dans, muzica, desen, fotografie, teambuilding, mestesuguri, educatie tehnologica, dezbatere, teatru) din punct de vedere metodologic si al dotarilor si implementarea acestora in primele 81 de scoli din mediul rural din jud. Vaslui in care se inregistreaza cea mai mare rata de abandon scolar.

Aceasta grila de activitati permite copiilor testarea aptitudinilor si abilitatilor intr-un mediu non-formal si faciliteaza conectarea lor la retele sociale cu alti copii din comunitate. Activitatile se vor derula respectandu-se in permanenta principiul apreciativitatii, in sensul in care copiii vor fi mereu valorificati pe baza punctelor forte pe care le au.

In vederea stimularii copiilor sa participe la activitatile prevazute in proiect, 200 de copii care și-au imbunătățit frecventa scolara au beneficiat de o excursie in zona Moldovei.

Deasemenea, pentru a avea o imagine cat mai veridica despre impactul acestui proiect pilot asupra beneficiarilor directi, respectiv cei 1445 de copii, s-a realizat un Volum „Vocea copiilor”, in care sunt surprinse reprezentarile copiilor despre scoala si activitatile la care au participat si impresiile lor culese in cadrul a 10 focus-grupuri.

2. Deasemenea, pentru a schimba situația copilului este necesară sprijinirea parintilor pentru a-si exercita parentalitatea în condițiile valorilor promovate de drepturile copilului.

Studiile anterioare realizate cu sprijinul UNICEF, au scos in evidenta faptul ca educatorii, invatatorii si profesorii din scoala sunt principala resursa identificata de parinti pentru educatia parentala.

Pornind de la un model de succes al UNICEF s-a creat un model inovativ integrat dezvoltat în parteneriat public-privat la nivel județean în care copii în situații de risc din mediul rural primesc sprijin direct prin crearea unor activități nonformale destinate creșterii capacității de asimilare a
cunoștințelor școlare și de creștere a atractivității școlii crescând implicit frecvența școlară.

Copiii au avut ocazia ca, în cadrul proiectului, să ia parte la activități nonformale, să interacționeze atât cu ceilalți copii, cât și cu profesorii și cu învățătorii lor în alte cadre și tipuri de activități decât cele formale, specifice școlii.

Părinții elevilor de etnie roma sau neroma cu risc de părăsire timpurie a școlii, au participat la cursuri de educație parentală, aceștia având ocazia, să învețe noțiuni teoretice despre creșterea și educarea copiilor, să împărtășească, împreună cu ceilalți părinți, situațiile mai mult sau mai puțin dificile cu care se confruntă în creșterea copiilor, de a învăța, deci, atât din experiența educatorilor, cât și din experiențele celorlalți părinți.

În cele 107 de unități școlare selectate (cel puțin una în fiecare comună) au fost organizate activități destinate copiilor, părinților și cadrelor didactice.

Astfel, a fost creat un model integrat dezvoltat în cadrul unui parteneriat public-privat la nivel județean în care minim 1445 de copii în situații de risc din mediul rural au primesct sprijin direct prin:

• crearea unui set de 10 tipuri de activități nonformale destinate creșterii capacității de asimilare a cunoștințelor școlare și de creștere a atractivității școlii, îmbunătățind implicit frecvența școlară,
• derularea de activitati de dezvoltare a abilitatilor non-cognitive pentru copii, inclusiv pentru copiii cu parintii plecati in strainatate,
• introducerea unei metode neconvenționale de educație, prin artă, pentru stimularea participării şcolare şi transmiterea unor mesaje motivaţionale ce pot fi receptate corect de către copii .

În paralel, 1.185 de părinți ai acestor copii (din care cel putin 235 de etnie romă) au fost ajutați să-și îmbunătățească metodele de sprijin pentru aceștia, iar 1189 de cadre didactice au fost sprijinite în identificarea celor mai bune metode și tehnici de a-i ajuta pe copiii cu probleme școlare din cauze sociale, familiale să depășească situația de risc.

Activitățile derulate cu copii, părinții și cadrele didactice în procesul de creștere a frecvenței școlare și a incluziunii sociale se desfășoară în cadrul Centrului Județean de Resurse “Școala te face OM!”, creat în cadrul proiectului.

Cum am sprijinit copii:

- 10 tipuri de activități nonformale au fost propuse la nivelul fiecărei școli pentru a face mai atractive activitățile didactice;

- 200 de copii care au înregistrat o creştere a rezultelor şcolare au beneficiat de o tabără gratuită

- 1445 copii au primit rechizite gratuit

-  cel putin 120 de copii cu CES identificați au beneficiat de serviciile Centrului „Şcoala te face OM!”

- părinții au fost ajutați să-și înțeleagă copii și cum să-i sprijine pentru a merge la școală prin cursurile de educatie parentala;

- cadrele didactice au beneficiat de cursuri prin care au învățat cum să-i susțină pe părinți și pe copiii acestora aflați în situații de risc;

- prin creșterea accesului la resurse informaționale în conformitate cu nivelul de școlarizare, prin intermediul BIBLIOTECII MOBILE;

- prin activitati de dezvoltare a abilitatilor non-cognitive pentru copii, inclusiv pentru copiii cu parintii plecati in strainatate;

- prin introducerea unei metode neconvenționale de educație, prin artă, Caravana „Educatia prin teatru”, pentru stimularea participării şcolare şi transmiterea unor mesaje motivaţionale ce pot fi receptate corect de către copii;

- prin evaluarea impactului proiectului asupra copiilor, în volumul intitulat "Vocea copiilor", în care se regăsesc impresii ale copiilor participanți la activitățile proiectului, lucrări ale acestora și rezultate ale activităților lor;

- prin implementarea serviciilor integrate, formarea de resursa umana si dotare logistica în 107 scoli, situate in mediul rural in județul Vaslui si care au cea mai mare rata de abandon scolar.

Modelul promovat prin proiect se vrea a fi un program pilot ce va putea fi replicat la nivelul tuturor școlilor unde există situații similare.

Johann Amos Comenius, în lucrarea sa „Didactica magna”, considera că la naștere, natura înzestrează copilul numai cu „semințele științei, ale moralității și religiozității”, ele devin un bun al fiecărui om numai prin educație.

Educația este o activitate de stimulare a acestor „semințe”, și implicit, de conducere a procesului de umanizare, OMUL ”NU POATE DEVENI OM DECÂT DACĂ ESTE EDUCAT”.

Echipa de management:

Vasiliu Cristina – coordonator proiect

Stroescu Alina Ștefania – manager financiar

Manolachi Petrică – specialist achiziții

Albu Alina – responsabil comunicare și politici orizontale

Novac Leonid – responsabil plăți

Burcioagă Constantin - specialist IT

Echipă de implementare:

Laic Daniela – Coordonator Centru

Cojocaru Ștefan Marian – Coordonator educație parentală

Vă mulțumim!

Date de contact:

Consiliul județean Vaslui

Tel. – 0235.361086, int. 225,232

Fax – 0235.361090, e-mail: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

Fundația Holt România, Filiala Iași

Tel. - 0334/402.515, 0744788779

Fax - 0332/402.516, e-mail: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.